暨南大學2018年在職攻讀旅游管理專業(yè)碩士（MTA）招生簡章（雙證班）

一、項目簡介

旅游管理碩士（Master of Tourism Administration，簡稱MTA）是在我國旅游與服務業(yè)迅速發(fā)展的大背景下，由國家教育部于2010年正式批準設置，與工商管理碩士（MBA）和公共管理碩士（MPA）同類型、同層次的旨在培養(yǎng)高層次應用型旅游專門人才的專業(yè)碩士教育項目。

暨南大學是2011年首批獲得旅游管理碩士（MTA）招生資格的少數(shù)高校之一。暨南大學旅游管理學科創(chuàng)始于1986年，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有本科、碩士、博士等多層次辦學體系的廣東省重點學科和廣東省名牌專業(yè)，隸屬于管理學院工商管理國家一級學科?，F(xiàn)有師資還包括中國工程院院士1名，全國MTA教學指導委員1名。

二、培養(yǎng)目標

暨南大學旅游管理碩士（MTA）專業(yè)學位教育依托暨南大學管理學院的學科優(yōu)勢與師資力量，旨在培養(yǎng)具備國際視野與戰(zhàn)略思維，兼具領導力、執(zhí)行力與創(chuàng)新能力，善于跨行業(yè)思考和持續(xù)學習，注重職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)的高層次、應用型、復合型的旅游及服務行業(yè)管理人才。

三、報名條件

專業(yè)不限。特別歡迎有行業(yè)經(jīng)驗，或有志于從事旅游及相關(guān)服務行業(yè)的人士報考。報考者須滿足以下條件：

1、中華人民共和國公民。

2、遵守中華人民共和國憲法和法律，道德品行良好。身體健康狀況符合國家和暨南大學規(guī)定的體檢要求，年齡不限。

3、學歷要求

（1）大學本科畢業(yè)后擁有3年或3年以上工作經(jīng)驗（2015年9月1日前獲得畢業(yè)證書）；

（2）研究生畢業(yè)或已獲碩士學位并擁有2年或2年以上工作經(jīng)驗（2016年9月1日前獲得畢業(yè)證書）；

（3）獲得國家承認的高職高專學歷，畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗，擔任一定管理職位者（2013年9月1日前獲得畢業(yè)證書）。

 4、考生持境外獲得的學歷證書報考，須通過教育部留學服務中心認證，資格審查時須提交認證報告。

四、報考程序

采取全國統(tǒng)一的網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認（驗證、繳費、照相）的報名方式。即考生在規(guī)定時間登陸“中國研究生招生信息網(wǎng)”進行報名，再到廣州暨南大學報名點進行現(xiàn)場報名，確認報考信息。

1、網(wǎng)上報名

考生須在規(guī)定的時間（詳見中國研究生招生信息網(wǎng)：時間約2017年10月份）內(nèi)，登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn），按報名網(wǎng)站的提示和要求填寫和提交本人報名信息，期間考生可修改本人信息。

請考生注意，網(wǎng)上報名時須依次選擇暨南大學（學校代碼為10559）——管理學院（學院代碼為013）——旅游管理(專業(yè)學位)。需幫助請聯(lián)絡我中心協(xié)助填報。

2、現(xiàn)場報名

在網(wǎng)上提交報名信息后，考生本人需在2017年11月10日-14日（具體時間以國家公布為準）到暨南大學研究生招生辦進行現(xiàn)場報名，確認報名信息，并進行驗證、繳費、照相（不接受函報）。

現(xiàn)場確認須攜帶的材料有：居民身份證（現(xiàn)役軍人需提供軍官證、文職干部證）、畢業(yè)證（原件及復印件）和網(wǎng)上報名編號等。

3、注意事項

（1）考生請核對本人是否符合報考條件，并如實、準確提交報名信息；若考生提交不實報名信息，經(jīng)核實后將被取消報考資格和錄取資格。相關(guān)責任由考生本人承擔。

（2）網(wǎng)上報名及現(xiàn)場確認的具體時間、地點、辦法及要求將于報名工作開始前在暨南大學研究生招生網(wǎng)和暨南大學管理學院MTA教育中心網(wǎng)站公布。我中心也會有專人對報名考生提供協(xié)助，歡迎考生來電咨詢。

五、入學考試

1、初試

（1）考試科目與形式

報名后，考生憑網(wǎng)報用戶名和密碼登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”下載打印《準考證》，招生單位不再給考生寄發(fā)《準考證》。考生憑下載打印的《準考證》和本人有效身份證件參加初試。

初試命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織，考試大綱由教育部考試中心統(tǒng)一編制?？荚囆问綖楣P試；考試科目包括英語（滿分100分）、管理類綜合能力（滿分200分，含數(shù)學、寫作與邏輯）兩門“全國MBA聯(lián)考”科目，考試時間均為3小時。

（2）考試時間

2018年全國研究生入學考試初試在2017年12月進行，具體時間以教育部公布的為準。

（3）考試地點

暨南大學（以準考證為準）。

2、復試科目與形式

 復試是對考生的專業(yè)能力和專業(yè)傾向、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)等方面的考查。復試由暨南大學自主命題，由暨南大學管理學院組織。復試內(nèi)容包括涉及英語和旅游學相關(guān)內(nèi)容的面試等。不參加復試的考生不能被錄取。具體復試辦法將在復試工作開始前發(fā)布通知。

六、專業(yè)培養(yǎng)與學位授予

1、專業(yè)方向
      根據(jù)國務院學位委員會關(guān)于旅游管理專業(yè)碩士培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合暨南大學管理學院旅游學科的優(yōu)勢，開設“旅游企業(yè)經(jīng)營管理”、“旅游規(guī)劃、旅游地產(chǎn)與景區(qū)管理”和“旅游與服務連鎖經(jīng)營管理”三個專業(yè)方向。不同方向采取寬口徑教學，核心主干課程和課外學習活動保持一致，部分選修課程略有互補，個人研究和畢業(yè)論文撰寫進行區(qū)分。
     （1）旅游企業(yè)經(jīng)營管理方向
      培養(yǎng)酒店管理、酒店資本運營、酒店設計與裝修、旅行社管理、會展管理、餐飲管理等方面的高級人才。
     （2）旅游規(guī)劃、旅游地產(chǎn)與景區(qū)管理方向
      培養(yǎng)旅游規(guī)劃與策劃、旅游景區(qū)管理、旅游地產(chǎn)營銷，旅游市場營銷、主題公園經(jīng)營管理、旅游投資管理等方面的高級人才。
     （3）旅游與服務連鎖經(jīng)營管理方向
      培養(yǎng)深諳旅游與服務業(yè)特許經(jīng)營法律事務，熟悉服務連鎖經(jīng)營盈利模式、營銷、運營和信息化運作的高級人才。
      2、課程設置
      根據(jù)國務院學位委員會關(guān)于旅游管理專業(yè)碩士培養(yǎng)方案的要求，依托暨南大學管理學院工商管理學科平臺和20多年專業(yè)學位培養(yǎng)經(jīng)驗，并考慮大旅游產(chǎn)業(yè)（旅游、游憩與休閑）的需求，暨南大學管理學院旅游管理MTA設置以下四類課程（具體課程以正式教學計劃為準），總計32學分。
     （1）核心課程
      旨在使學生掌握旅游與服務業(yè)管理必須的核心知識和工具。
      全國MTA教學指導委員會指定的若干門核心課程，包括旅游與服務業(yè)市場營銷、旅游投資分析與財務管理、旅游信息系統(tǒng)管理、旅游目的地開發(fā)與管理、旅游規(guī)劃與戰(zhàn)略管理等課程。
     （2）專業(yè)必修課
      旨在提高學生職業(yè)素養(yǎng)，掌握旅游與服務企業(yè)管理必須的核心技能。
      擬開設收益管理、旅游與服務業(yè)人力資源管理、管理溝通與領導藝術(shù)、管理思維能力等課程。
     （3）實踐能力必修課
      旨在系統(tǒng)地演練和提升學生的綜合管理實踐能力。
      包括團隊建設工作坊、管理咨詢、商業(yè)計劃、個人研究等課程與實踐項目。
     （4）專業(yè)選修課
      根據(jù)上述三個專業(yè)方向，擬開設旅游電子商務、酒店管理與實踐、旅行組織與分銷、節(jié)事管理與商務旅游、酒店設計、旅游地產(chǎn)項目管理、服務連鎖經(jīng)營實務、服務運營管理、旅游商業(yè)分析與策劃、客戶關(guān)系管理、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游（案例）、旅游文化與跨文化交流等課程（以正式教學計劃為準）。并針對全球旅游行業(yè)的熱點和前沿問題，舉辦旅游管理MTA系列論壇和講座，邀請業(yè)界資深專家和知名企業(yè)家來校交流。
      3、學制
      在職不脫產(chǎn)學習，學制為三年。授課時間：安排在周末。
      授課地點：暨南大學廣州主校區(qū)（廣州市天河區(qū)黃埔大道西601號）。
      4、學習方式
     （1）多方法教學
      貫徹旅游管理MTA教育的實踐導向、能力導向和問題導向。注重培養(yǎng)學員的思維能力及分析與解決問題的能力。依托管理學院的平臺和學科綜合資源，整合理論講授、業(yè)界講座、案例分析、互動討論、學術(shù)沙龍、管理論壇等多方法教學體系，發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和主體性。
     （2）課堂教學和網(wǎng)絡互動學習相結(jié)合
      充分發(fā)揮各種社會化媒體的互動和分享功能，將學習和交流從課堂面授延伸到隨時隨地通過虛擬空間進行。
     （3）校內(nèi)課堂與校外課堂相結(jié)合
      組織學員以參觀考察、調(diào)查研究、案例解剖等多種形式深入產(chǎn)業(yè)實踐。不定期組織短線移動課堂，每屆組織一次長線游學和專業(yè)考察，組織學生前往省內(nèi)外名校名企和旅游地實地參訪。協(xié)同校內(nèi)導師和校外實踐導師的優(yōu)勢和特長，共同指導學生學習、研究和論文寫作。
      5、學位授予
      凡學完全部規(guī)定課程，成績合格，修滿規(guī)定學分，完成碩士學位論文并通過答辯者，由暨南大學頒發(fā)教育部統(tǒng)一監(jiān)制的碩士研究生畢業(yè)證書和授予旅游管理碩士學位，國家承認其學歷和學位，證書編號可通過教育部專門網(wǎng)站查詢驗證。
      七、學制
      學制：2.5~3年
    

暨南大學2018年在職攻讀工程管理管理專業(yè)碩士（MEM）招生簡章

美國工業(yè)工程學會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的工程師在40歲之后都要承擔工程管理的工作，但由于自身的學科背景限制，大多都缺乏必要的溝通技巧和管理能力，亟待學習與工程領域相關(guān)的管理知識來提升管理素養(yǎng)和管理能力。在這種背景下,MEM（Master of Engineering Management, 工程管理碩士）應運而生。MEM在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，是與MBA并行的高端管理類專業(yè)教育項目，在工程界具有與MBA等同的認知度和普及度。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)逐漸由傳統(tǒng)的勞動密集型向技術(shù)密集型和知識密集型轉(zhuǎn)變，需要大量的高層次工程管理人才將工程技術(shù)與現(xiàn)代管理深度融合，以更好地實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

暨南大學2010年獲得全國首批MEM專業(yè)學位授予權(quán)，從2011年開始面向全國招收在職人員攻讀MEM。經(jīng)歷了多年招生、培養(yǎng)的實踐探索后，暨南大學MEM已經(jīng)形成了融合工程管理平臺與專業(yè)技能方向的知識體系，兼顧前沿理論與工程實踐的培養(yǎng)模式，面向國際和國內(nèi)工程管理領域職業(yè)資格認證要求的創(chuàng)新性課程體系。

培養(yǎng)目標

我們依托管理學院企業(yè)管理系完整的學科體系，整合校內(nèi)外教育資源，培養(yǎng)優(yōu)秀的具備“T”型知識結(jié)構(gòu)的人才——既具備工程技術(shù)知識和實踐經(jīng)驗，又具備跨領域管理與協(xié)調(diào)技能，還兼具創(chuàng)新素質(zhì)、現(xiàn)代商業(yè)能力的高層次復合型工程管理人才。因此，“T”型知識結(jié)構(gòu)中，“一”指的是堅實的工程管理平臺知識， “丨”指的是工程專業(yè)技術(shù)知識。

培養(yǎng)模式

1、課程教學：暨南大學MEM課程圍繞“T”型知識結(jié)構(gòu)的要求，主要課程模塊包括：公共學位課，專業(yè)學位課（工程管理核心平臺課程，體現(xiàn)“T”型知識結(jié)構(gòu)的“一”），非學位課（包括工程管理一般平臺課程和專業(yè)方向課程，體現(xiàn)“T”型知識結(jié)構(gòu)的“

2、案例教學：學校和管院非常重視案例教學。學院制定了《華商管理案例基金管理條例》，自2009年開始持續(xù)資助本院教師開展基于中國商業(yè)實踐的管理案例創(chuàng)作和案例教學培訓，五年來獲得全國百優(yōu)案例共11篇，華南地區(qū)第一，其中MEM授課教師就獲得5篇。

3、實訓教學：近年來邀請意大利薩蘭托大學創(chuàng)新工程系的Claudio Petti教授為MEM新生開設“技術(shù)創(chuàng)新管理”課程，結(jié)合授課與實際動手操作環(huán)節(jié)，覆蓋產(chǎn)品概念創(chuàng)意、商業(yè)模式設計、技術(shù)路線圖與研發(fā)規(guī)劃等內(nèi)容，體現(xiàn)我校MEM教育重視創(chuàng)新和現(xiàn)代商業(yè)理論的特色。

4、模擬教學：課程教學中除了常規(guī)的注重實踐及案例外，能同時利用管理學院的優(yōu)勢綜合各個學科領域的知識去詮釋和解決復雜問題，如企業(yè)競爭模擬等的計算機模擬教學，運用《決策模擬軟件》，培養(yǎng)學生的商業(yè)決策和運營管理能力，在一定程度上彌補了其他教學方式的一些局限性。

5、企業(yè)考察：結(jié)合課程內(nèi)容，定期組織學生進行企業(yè)實地考察，了解企業(yè)運作流程，與企業(yè)高管交流，拓寬學生的思維，增加對理論知識的理解。

培養(yǎng)方向

立足珠江三角洲建設先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)“雙輪驅(qū)動”的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，順應對高層次工程管理人才需求的歷史潮流，暨南大學MEM依托本校學科優(yōu)勢共設3個培養(yǎng)方向：信息管理、項目管理和系統(tǒng)管理。 

課程體系

暨南大學MEM課程體系包括公共學位課、工程管理核心平臺課程、工程管理一般平臺選修課程、專業(yè)方向模塊選修課程、工程管理/技術(shù)前沿系列講座、工程管理與技術(shù)創(chuàng)業(yè)實訓等部分。核心課程包括：管理學、運籌學、工程經(jīng)濟學、工程項目管理。

辦學特色

(1) 跨學科：整合學校優(yōu)勢工程學科資源，凝練培養(yǎng)方向，構(gòu)建跨學科的聯(lián)合培養(yǎng)機制。

第一，依托管理學院企業(yè)管理系工商管理和管理科學與工程兩個一級學科，與學校優(yōu)勢工程學科院系（信息科學技術(shù)學院計算機系和理工學院力學與土木工程系等）進行合作，凝練出信息管理（與軟件工程、計算機技術(shù)、電子與通信工程等專業(yè)合作）、項目管理（與工業(yè)工程專業(yè)、建筑與土木工程專業(yè)合作）和系統(tǒng)管理（與企業(yè)管理、管理科學與工程專業(yè)合作 ）三個方向。

第二，與企業(yè)管理系的ME（工業(yè)工程方向）優(yōu)勢互補。ME招收全日制研究生，MEM招收兼讀制研究生，兩個專業(yè)學位的研究生可以更多交流與促進。

(2) 國際化：開展教學和科研國際合作，培養(yǎng)國際化工程管理人才。我們與意大利薩蘭托大學創(chuàng)新工程系共建校際“產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新工程聯(lián)合研究中心”，將逐步開展科研合作和學生交換項目，探索國際化MEM培養(yǎng)模式。

(3) 前瞻性：開設“工程管理與創(chuàng)新論壇”，開闊工程管理前沿視野。

自2011年第一屆學生入學起開設“工程管理與創(chuàng)新論壇”，廣邀工程管理領域的院士、教授與工程實踐專家來講授工程管理/技術(shù)前沿與實踐經(jīng)驗，每年邀請專家講座8人次左右。前來授課的專家包括中國工程院工程院士、國家中組部“千人計劃”專家、知名教授等權(quán)威學者以及眾多實踐專家。

 (4)實踐性：結(jié)合案例教學、實訓教學、模擬教學和企業(yè)考察等環(huán)節(jié)增加學生工程實踐和企業(yè)管理能力。

培養(yǎng)成果

在學生層面，近年來，據(jù)不完全統(tǒng)計，職位晉升者已達到40%。學生主要有四方面的改變：

第一，成為更具技術(shù)前瞻性和創(chuàng)新素質(zhì)的人才；

第二，晉升至管理崗，成為復合型的管理人才；

第三，經(jīng)過專業(yè)學習，從其他領域轉(zhuǎn)入工程管理領域；

第四，經(jīng)過專業(yè)學習，大多同學均獲得工程管理領域各類職業(yè)資格認證證書。

經(jīng)過培養(yǎng)，拓寬學員在工程技術(shù)和管理兩個方向的職業(yè)生涯和晉級臺階。

在學校層面，辦學幾年，有如下六方面的培養(yǎng)效果：

第一，形成了完備的管理機制；

第二，培養(yǎng)了一批符合工程管理專業(yè)教育要求的師資隊伍；

第三，建成了較完備的課程體系；

第四，建立了教學實踐基地；

第五，聘請了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)導師；

第六，融合了學校的優(yōu)勢資源。

學歷與學位授予

學位論文由學校導師與工程管理領域具有高級專業(yè)技術(shù)職稱人員聯(lián)合指導，選題來源于本單位課題或生產(chǎn)實際。對修滿規(guī)定學分、課程考試合格且學位論文答辯通過者，并經(jīng)過暨南大學學位評定委員會審議通過，授予工程管理碩士專業(yè)學位，頒發(fā)由國務院學位委員會統(tǒng)一印制的碩士學位證書并獲得碩士學歷證書。

報考條件

（符合下列條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在校從事工程技術(shù)與工程管理教學的教師及其他相關(guān)人員，工齡計算期截至2018年9月1日）

1、研究生畢業(yè)（2016年9月前畢業(yè)）后，具有兩年以上（含兩年）實際工作經(jīng)驗者；

2、大學本科（2015年9月前畢業(yè)）畢業(yè)后，具有三年以上（含三年）實際工作經(jīng)驗者；

3、大專畢業(yè)（2013年9月前畢業(yè)）后，具有五年（含五年）以上工齡，并擔任一定的管理領導職務者。

外招生還需符合以下的身份條件：

1、港澳地區(qū)考生，持有香港或澳門永久居民身份證或港澳居民身份證和《港澳居民來往內(nèi)地通行證》；

2、臺灣地區(qū)考生，持有《臺灣居民往來大陸通行證》；

3、華僑考生：

A  已取得外國長期或永久居留權(quán)，且最近4年（截至報名時間結(jié)束止）之內(nèi)有在國外居住2年以上的記錄（1年中實際在國外居住滿9個月可按1年計算）。報名時考生本人必須持有我駐外使領館出具的去的在國外長期或永久居留權(quán)的公證書或認證書和中華人民共和國護照。

B 雖未取得住在國長期或永久居留權(quán)，但已取得住在國連續(xù)5年以上（含5年）合法居留資格，5年內(nèi)在住在國累計居留不少于30個月。

出國留學或因公出國不能視為定居。

4、祖國大陸（內(nèi)地）、香港、澳門和臺灣居民在移民外國后，作為外國留學生，必須持有有效的外國護照或國籍證明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入學年度的5月30日前）之內(nèi)有國外實際居住2年以上的記錄（1年中實際在國外居住滿9個月可按一年計算，以入境和出境簽章爲準）。

5、外籍考生。

報考程序

1、考生報名前應仔細核對本人是否符合報考條件，報考資格審查將在復試階段進行。

2、網(wǎng)上報名：網(wǎng)上提交報名信息?？忌氃?017年10月登錄中國研究生招生信息網(wǎng)（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn），按報名網(wǎng)站的提示和要求填寫本人報名信息，期間考生可修改本人信息；

3、現(xiàn)場報名：在網(wǎng)上提交報名信息后，須攜帶有效身份證件（身份證、軍官證）原件，在2017年11月到暨南大學進行現(xiàn)場報名，確認報名信息，并進行繳費、照相，不接受函報，具體以暨南大學研究生招生信息網(wǎng)：http://yz.jnu.edu.cn/的公告為準。

備注：有關(guān)網(wǎng)上報名更多的說明請瀏覽中國研究生招生信息網(wǎng): http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn中的公告。

考試時間

全國統(tǒng)考時間為2017年12月；復試時間為2018年3月。

香港、澳門、臺灣和海外申請者無需參加全國聯(lián)考，只需要參加由暨南大學MEM組織的 筆試和面試（2018年3月）。

具體時間以官網(wǎng)為準。

考試地點

暨南大學校本部。

考試科目

初試：英語(100分)、管理類聯(lián)考綜合能力（200分）（含數(shù)學、邏輯與寫作）；

復試：政治理論，英語聽說，專業(yè)能力和綜合素質(zhì)（由暨南大學單獨組織）。

錄取方式

暨南大學在國家線基礎上自主劃線，擇優(yōu)錄取。

學制與學費

招生方式：委托培養(yǎng)

培養(yǎng)方式：兼讀制，周末上課

學制：2.5年

學費：前兩年各3.2萬元，最后半年1.6萬元，共8萬元。